[PPD, 8] PERKEMBANGAN ANAK SELAMA MASA SMP DAN SMA (FORMAL OPERASIONAL)

Pages 34
Views 49
of 34
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Description
Oleh: Yuni Hendra, Bayu Putra, dan Suryawan BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Setiap manusia pasti akan mengalami suatu perubahan dari masa bayi hingga dewasa. Setiap anak juga mempunyai ciri perubahan - perubahan untuk menuju ke tahap dewasa yaitu perkembangan dan pertumbuhan dengan tahapan tertentu sesuai umurnya. Jadi, seorang anak tidak bisa dikatakan sebagai remaja kecil. Karena anak itu berbeda dengan orang dewasa dari fisik, pola pikir dan cara berfikir yang masih dalam proses perke
Transcript
  Oleh: Yuni Hendra, Bayu Putra, dan Suryawan BAB IPENDAHULUAN1.1   LATAR BELAKANG Setiap manusia pasti akan mengalami suatu perubahan dari masa bayihingga dewasa. Setiap anak juga mempunyai ciri perubahan - perubahan untuk menuju ke tahap dewasa yaitu  perkembangan dan pertumbuhan dengan tahapantertentu sesuai umurnya. Jadi, seorang anak tidak bisa dikatakan sebagai remajakecil. Karena anak itu berbeda dengan orang dewasa dari fisik, pola pikir dan caraberfikir yang masih dalam proses perkembangan dan pertumbuhan. Sebenarnyapertumbuhan dan perkembangan mempunyai hubungan yang erat. Kedua aspek ini sering dikatakan mempunyai proses yang sama yaitu proses tumbuh menjadilebih sempurna. Namun, secara luas perkembangan berarti perubahan individubaik secara struktur atau fungsi organ melalui kematangan dan proses belajar yangterjadi sepanjang hanyat hingga meninggal dunia. Dalam perkembangan tidaklahterbatas pada semakin sempurna tetapi juga terkandung serangkaian perubahansecara terus menerus secara pasti, melalui suatu tahap yang sederhana ke tahapberikutnya yang semakin tinggi dan maju walaupun sulit diukur dengan alat ukur.Sedangkan, pertumbuhan berarti perubahan atau kenaikan dalam ukuran secarakeseluruhan fisik, seperti tulang, tinggi badan, berat badan, jaringan syaraf danlainnya menjadi lebih sempurna. Pertumbuhan individu dapat diukur dengan alatpengukur.Masa remaja terletak diantara masa anak dan masa dewasa. MasaRemajaadalah tahapan yang pada umumnya dimulai sekitar usia 13 tahun. Awalmasaremaja ditandai dengan pertumbuhan fisik sangat pesat denganmulaiberfungsinya hormon-hormon sekunder pada permulaan masaremaja.Pertanda fisik yang sudah menyerupai manusia dewasa ini tidak diikutidengan perkembangan psikis yang sama pesatnya. Masa remajamerupakanmasa transisi dari masa anak-anak menuju kehidupan orangdewasamerupakan masa yang sulit dan penuh gejolak sehingga sering disebutsebagaimasa badai dan topan (strum and drang), masa pancaroba dan berbagaisebutan lainnya yang menggambarkan banyaknya kesulitan yang dialami padamasa perkembangan ini.  Oleh: Yuni Hendra, Bayu Putra, dan Suryawan Suatu perubahan yang terjadi pada masa remaja ini membawa suatukonsekuensi mengenai metode dan materi tentang kegiatan pembelajaran. Namunperubahan yang terjadi di dalam individu ini juga sangat dipengaruhi oleh faktorlingkungan sekitarnya. Dari hal tersebut, penulis menyusun makalah tentangperkembangan belajar anak masa operasional-formal tingkat SMP danaplikasinya.Masa remaja sangat susah untuk didefinisikan karena berakhir dantumbuhnya masa remaja tidak dapat ditetapkan secara pasti. Secara umum,batasan usia remaja dibedakan menjadi tiga yaitu (Samsunuwiyati, 2005 : 190) :    Masa remaja awal yang berkisar antara umur 12 sampai 15 tahun.    Masa pertengahan yang berkisar antara umur 15 sampai 18 tahun.    Masa remaja akhir yang berkisar antara 18 sampai 21 tahun.Namun, Monks, Knoers, & Haditono, (2001) membedakan masa remajamenjadai empat tahap yaitu masa pra  –  remaja atau masa pra-pubertas yangberkisar antara 10 sampai 12 tahun, masa remaja awal atau pubertas yang berkisarantara 12 sampai 15 tahun, masa remaja pertengahan yang berkisar antara 15sampai 18 tahun dan yang terakhir adalah masa remaja akhir yang berkisar antarausia 18 sampai 21 tahun (Samsunuwiyati, 2005 : 190).Sedangkan WHO membagi masa remaja menjadi dua tahap yaitu :    Masa remaja awal yang berkisar antara 10 sampai 14 tahun    Masa remaja akhir yang berkisar antara 15 sampai 20 tahunMasa remaja SMA dapat dikatakan sebagai masa remaja pertengahankarena pada masa SMA umurnya berkisar antara 15 sampai 18 tahun. Remajaakhir ini mempunyai perubahan-perubahan perkembangan, diantaranyaperkembangan kognitif. Menurut piaget, pada masa ini anak sudah dapat berpikirsecara abstrak dan hipotesis. Di samping itu, pada tahap ini remaja juga sudahdapat berpikir secara sistematik untuk memecahkan suatu masalah.Pada masa SMA ini, sesuai dengan perkembangan kognitifnya yaitu sudahmampu berpikir secara abstrak, sistematis dan hipotesis, ini merupakan pemikiranyang juga terdapat dalam pemahaman sains.  Oleh: Yuni Hendra, Bayu Putra, dan Suryawan 1.2   RUMUSAN MASALAH Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan beberapapermasalahan yaitu :1.   Bagaimana perkembangan fisik anak selama masa SMP dan SMA (formal-oprasional, umur: 11-keatas) ?2.   Bagaimana perkembangan kognitif anak selama masa SMP dan SMA (formal-oprasional, umur: 11-keatas) ?3.   Bagaimana perkembangan anak selama masa SMP dan SMA berdasarkana.   Pemikiran hipotesis-deduktif b.   Pemikiran saintifik-induktif c.   Pemikiran abstraktif-reflektif d.   Skema-skema operasi formale.   Ciri-ciri pemikiran yang lain 1.3   TUJUAN Sesuai dengan rumusan masalah di atas,maka tujuan yang akandicapai dalam penulisan makalah yang berjudul perkembangan anak selamamasa SMP dan SMA (formal operasional) adalah sebagai berikut:1. Mengetahui dan memahami tentang perkembangan anak selama masaSMP dan SMA (formaloprasional, umur 11  –  ke atas)2. Mengetahui dan memahami perkembangan fisik anak selama masa SMPdan SMA (formaloprasional, umur 11  –  ke atas)3. Mengetahui dan memahami perkembangan kognitif anak selama masaSMP dan SMA (formaloprasional, umur 11  –  ke atas) 1.4   MANFAAT Manfaat yang ingin diperoleh dari penulisan makalah yang berjudulperkembangan anak selama masa SMP dan SMA (formal operasional) adalahsebagai berikut:1.   Bagi penulis:Dari penyusunan makalah yang berjudul penulisan makalah yang berjudulperkembangan anak selama masa SMP dan SMA (formaloperasional),penulis mendapatkan kesempatan membuat makalah yangbaik dan sesuai dengan kepentingan pembelajaran. Dengan penyusunan  Oleh: Yuni Hendra, Bayu Putra, dan Suryawan makalah ini juga diharapkan nantinya penulis memiliki pengalaman dalampembuatan makalah yang dapat dipergunakan untuk keperluan-keperluanlainnya.2.   Bagi pembaca:   Melalui penyusunan makalah ini diharapkan dapatmemberikangambaranpadamahasiswatentang perkembangan anak selamamasa SMP dan SMA (formaloprasional, umur 11  –  ke atas). Selain itu,makalah ini diharapkan dapat beruguna bagi kelangsungan proses belajarmengajar khususnya untuk mata kuliah Perkembangan Peserta Didik.
Advertisements
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks