Lesson Plan Bengkulu

Pages 4
Views 11

Please download to get full document.

View again

of 4
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Description
Ttyy
Transcript
  Materi Class Activity Arrive Opening ceremony Placement test Introduction, family, describing object Greeting & introduction -   Siswa dijelaskan macam-macam greeting secara formal dan informal  beserta penggunaannya -   Siswa dijelaskan tentang bagaimana berkenanalan secara individu atau dalam percakapan Practice Siswa diminta berkenalan sec. individu dan berpasangan Days, month -   Menanyakan kepada siswa hari yang disukai dan kenapa? -   Menanyakan kepada siswa beberapa peristiwa penting dalam setahun dan  pada bulan apa peristiwa itu terjadi (peringatanperistiwapeting) -   Menjelaskan kepada siswa nama-nama hari dalam seminggudan nama-nama bulan dalam setahun. -   Menjelaskan stuktur kalimat sederhana yang berkaitan dengan hari dan  bulan (e.g. what day is today? What day was yesterday?) Describing  position -   (optional: bermain reader and writer) -   Menanyakan kepada siswa ruangan yang mereka paling sukai di rumah. -   Meminta siswa menyebutkan nama-nama benda di kamar mereka. -   Menjelaskan kepada siswa macam-macam proposition. -   Menjelaskan structure sederhana terkait penggunaan preposition. -   (e.g. there is a studying table in my bedroom / in my bedroom there is a studying table etc) Practice Siswa diminta untuk mendeskripsikan ruangan favorite mereka dan posisi  benda-benda di dalamnya.  Number part 1 -   Siswa dijelaskan cardinal dan ordinal number beserta penggunaan dan dibericontoh  Number part 2 -   Siswa dijelaskan tentang multiplicative, fractions, decimal dan simple arithmetic dan diberi contoh Practice Siswa diberi latihan soal Describing object -   Warming up: bermain game ‘what am I’?   -   Memberikan contoh kepada siswa cara mendeskripsikan benda (menulis model teksnya di papantulis) -   Menjelaskan structure sederhanakalimat yang mendeskripsikanobjek (e.g. it is big, it is made of glass, it is made in Indonesia.) -   (game: guess what) Practice -   Siswa diminta untuk medeskripsikan benda kesukaan mereka di depan kelas dan minta murid yang lain untuk menebak benda yang dideskripsikan. Time -   Siswa ditanya jam berapa mereka melakukan aktivitas harian mereka -   (e.g.what time do go you go to bed every night?, what time do you usually get up every morning?) -   Menjelaskan kepada siswa kaidah jam di british dan America -   Siswa diminta mengerjakan soal yang diberikan  Like and dislike -   Siswa diberi percakapan tentang like and dislike -   Siswa dijelaskan mengenai ungkapan-ungkapan like and dislike -   Siswa dijelaskan tentang penggunaan preference dan elliptical sentence -   Siswa diminta membuat contoh percakapan secara berpasangan (dalam  percakapan terdapat ungkapan like and dislike, preference and elliptical sentence) Practice -   Siswa diminta maju kedepan (3 menit) -   Siswa diminta membuat daftar tentang hal-hal yang disukai dan tidakdisukai sebanyak-banyaknya Daily activity -   Siswa ditanyai tentang percakapan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari -   Siswa dijelaskan tentang makna daily activity -   Siswa dijelaskan tentang kalimat dalam present tense dan time signal yang  berkaitan dalam kegiatan sehari-hari Practice -   Siswa dijelaskan bagaimana bercerita tentang kegiatan sehari-hari di depan kelas Telephone conversation -   Warming up: game (hang man?) -   Siswa diminta mengungkapkan tujuan mereka melakukan percakapan telepon. -   Menjelaskan penggunaan ungkapan formal-informal dalam percakapan telepon dan kosa kata. -   Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil kemudian melakukan  peer drilling. Practice Siswa diminta membuat percakapan dan mendemokannya di depankelas. Direction -   Siswa didrill kosakata tentang arah (direction) -   Siswa dikenalkan tentang ungkapan-ungkapan menanyakan arah dan menjawab -   Siswa diminta membuat percakapan tentang arah sec. berpasangan Practice Siswa diminta maju kedepan (3 menit) How to describe a process -   Siswa dintanyai bagaimana cara membuat kopi (bahandanlangkah) -   Siswa ditanya icara berwudhu -   Siswa dijelaskan tentang teks procedure dan language features -   Siswa diberi contoh cara membuat sesuatu dan menjalankan sesuatu -   Siswa diminta mebuat teks procedure sec berpasangan Outclass -   Circle -   Fire Hunter -   Spider Love -   Crazy Drawing -   Rubber -   Straw Family and relative -   Warming up: menunjukkan gambar keluarga kepada siswa. -   Siswa ditanya siapa mereka? Apa hubungan mereka? Etc -   Menjelaskan kepada siswa kosa kata yang berhubungan dengan keluarga. -   Menjelaskan struktur kalimat yang menjelaskan keluarga (e.g. my family  consists of five members. They are …..   -   (grammar point: menjelaskan comparative degree) Practice Siswa diminta menggambar family tree dan menjelaskannyadi depankelas. Describing  person -   Siswa ditanyai tentang idola masing-masing -   Guru membawa satu foto dan mengajak siswa untuk mendeskripsikan (fisikdan non fisik) secara bersama-sama -   Siswa dijelaskan tentang bagaimana mendeskripsikan orang secara tepat -   Siswa didrill dengan kosakata yang berkaitan dengan description of person -   Siswa diminta mendeskripsikan idola masing-masing secara individu -   Practice Siswa diminta maju kedepan Invitation -   Siswa diberisituasi bahwa kita akan berulangtahun dan ingin mengundang -   Siswa diperkenalkan ungkapa-ungkapan mengundang, menerima dan menolak undangan secara formal dan informal -   Siswa diberikan keyword yang sering digunakan dalam invitation -   Siswa diberikan contoh percakapan tentang invitation -   Siswa dijelaskan cara mebuat invitation card -   Siswa diminta membuat percakapan tentang invitation secara berpasangan Practice -   Siswa diminta maju kedepan -   Siswa diminta membuat invitation card di kertas yang sudahdisediakan Telling experience -   Review past tense (formula danperubahan irregular verb) -   Guru memceritakan pengalaman mereka di depan kelas sebagai model -   Memintabeberapa siswa untuk mencerikan pengalaman mereka (pilih strong student) -   Siswa diperkenalkan recount text dan language featurenya -   Siswa diminta membuat text menceritakan pengalaman lucu atau yang tidak terlupakan. Practice Siswa diminta menceritakan cerita merekadi depankelas. Advice and suggestion -   Siswa diberisituasi / masalah kemudian siswa diminta untuk memberikan saran atau nasihat terhadap masalah tersebut -   Siswa diperkenalkan ungkpan-ungkapan memberi, menerima advice and suggestion -   Guru menunjuk salah satu siswa dan meminta Siswa untuk membacakan 1 masalahnya kemudian siswa yang lain dimintai nasihat atau saran -   Siswa diminta menuliskan satu masalahnya di kertas yang sudah disediakan Practice Future plan -   Siswa akan ditanyai apa yang akan dilakukan besok liburan Siswa dijelaskan tentang  penggunaaan “will” , “be going to” dan “be about to”   -   Guru meberikan contoh dalam kalimat dan percakapan Practice Siswa diminta membuat peta hidup dan menjelaskannya di depankelas. Exam Ujian vocabulary (written ,45 menitmengerjakan, 15 menitkoreksi) Exam Ujian lisan (Partner, 3 menit)    Object    Like and dislike     Telephone conversation    Direction    Process    Family and Relative    Describing Person    Invitation    Telling Experience    Advice and Suggestion    Future Plan    Daily Activity Farewell Evaulasi program Speaking. Memberikan semua masukan dari siswa maupun guru pendamping.    Sehari masuk 4 x sehingga materi speaking di tempuh 10 hari. Selanjutnya materi Pronounciation
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x