10

Pages 2
Views 0
of 2
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Description
Description:
Transcript
  RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Matematik (Isnin ,22 Julai 2019) Kelas 1 Sinar Masa 4:25  –   5:30 (65 minit) Bilangan Murid /24 Bidang Pelajaran PERKAITAN DAN ALGEBRA Tajuk PERSAMAAN LINEAR Standard Kandungan 6.3 Persamaan Linear Serentak Dalam Dua Pemboleh Ubah Standard Pembelajaran 6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian seterusnya mewakilkan persamaan linear serentak dalam dua dua pemboleh ubah secara graf dan menjelaskan maksud  persamaan linear serentak 6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah. (Pengenalan) Hasil Pembelajaran Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat: 1.   Membentuk sekurang  –   kurangnya 3 persamaan linear serentak  berdasarkan situasi harian dan mewakilkan data diperoleh secara graf. Bahan Bantu Mengajar    Whiteboard    Kertas graf.    Marker pen Langkah  –   Langkah Pengajaran Fasa Aktiviti PdPc Nilai Murni / BBM / PAK21 Set Induksi (10 minit) 1.   Guru mengimbas kembali topik perwakilan data dalam dua pemboleh ubah secara graf. Perkembangan (25 minit) 1.   Guru memperkenalkan sub-topik baru kepada murid. 2.   Guru membimbing pelajar membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian. 3.   Murid perlu menyelesaikan latihan 6.3a di buku teks 4.   Menggunakan aplikasi “decision roulete”, murid dipilih secara rawak mengikut kumpulan masing  –   masing untuk tampil ke hadapan menunjukan jalan kerja berdasarkan soalan di buku teks.  Aktiviti 1 (20 minit) Aktiviti kumpulan 1.   Setiap kumpulan diberikan satu kertas mahjung dan sebatang marker. 2.   Setiap kumpulan diberikan sampul misteri. 3.   Murid dikehendaki untuk menyelesaikan soalan misteri di dalam sampul menggunakan kertas mahjung mengikut masa yang ditetapkan. 4.   Galeri walk. Penutup (10 minit) 1.   Guru menerangkan pengenalan bagi sub  –   topik kepada murid untuk sesi persediaan sesi kelas akan datang. 2.   Murid ditanya berkenaan apa yang mereka faham dan dibimbing untuk membuat kesimpulan. Refleksi: ___/____ mencapai hasil pembelajaran.  ___/____ dibimbing oleh guru untuk mencapai hasil pembelajaran.
Advertisements
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks